Los objetivos de tesis son el “GPS” del trabajo. Definen qué vas a lograr, qué vas a medir/analizar y qué queda fuera. Si están claros, el resto se ordena: marco teórico, metodología, instrumentos y análisis. Si están vagos, tu tesis crece en páginas, pero no en calidad.
Esto aplica a cualquier universidad, pero se nota mucho en tesis en Paraguay porque muchos estudiantes arrancan con un tema amplio y recién después intentan corregirlo. El lugar correcto para “aterrizar” el trabajo es en objetivos: ahí se define el alcance real (población, lugar, periodo) y se evita el clásico “esto es muy general”.
Idea central: un objetivo bien escrito tiene verbo medible + qué + en quién + dónde + cuándo. Si falta alguno, el tutor te va a pedir ajustes.
Qué son los objetivos de tesis (y qué no son)
Los objetivos expresan, de forma clara y medible, qué pretende lograr la investigación. Funcionan como compromiso: si prometés algo en objetivos, tenés que demostrarlo con metodología y resultados.
Qué sí son
- Una guía para decidir qué incluir y qué excluir.
- La traducción del problema a acciones investigables.
- El puente entre pregunta de investigación y metodología.
Qué no son
- No son una “lista de deseos” (“mejorar”, “cambiar la sociedad”, “solucionar todo”).
- No son actividades (“hacer encuestas”, “recolectar datos”).
- No son conclusiones anticipadas (“demostrar que…”) si no corresponde al diseño.
Tip para tesis en Paraguay: si tu tutor es exigente con metodología, elegí verbos que puedas sostener con tu diseño real. Es mejor “analizar” o “evaluar” que “comprobar” si no vas a hacer experimento.
Objetivo general vs. objetivos específicos
La confusión más común es escribir 1 objetivo general que en realidad es un resumen del tema (muy amplio), y objetivos específicos que no “suben” hacia el general. La regla es simple:
Objetivo general
Es el propósito principal del estudio. Debe ser uno, claro y alcanzable. Define el foco.
Objetivos específicos
Son pasos lógicos (no “tareas”) que, al cumplirse, te permiten lograr el objetivo general. Lo típico es 3 a 5.
Regla de coherencia: si logro todos los específicos, automáticamente debería quedar logrado el general. Si no, algo está mal planteado.
Estructura recomendada: la fórmula que casi siempre funciona
Para reducir devoluciones, usá esta fórmula. No es “obligatoria”, pero es muy efectiva.
Fórmula para objetivo general
[Verbo en infinitivo] + [qué se analizará/evaluará/identificará] + [en qué población/unidad] + [dónde] + [periodo].Ejemplo (estructura)
Analizar la relación entre [X] y [Y] en [población] de [lugar], durante [periodo].En tesis en Paraguay (incluyendo Asunción), esta estructura ayuda muchísimo porque obliga a delimitar territorio, institución o sector y a definir periodo, lo cual hace viable la investigación.
Fórmula para objetivos específicos
Cada específico debería responder a una etapa lógica:
- Describir/Caracterizar el contexto o la población (qué es y cómo es).
- Identificar/Determinar variables/categorías o factores.
- Analizar/Evaluar la relación/impacto/efecto (el núcleo).
- Proponer lineamientos o recomendaciones (si corresponde a tu tipo de tesis).
Ojo: “Proponer” es válido si tu tesis incluye propuesta. Si tu diseño es descriptivo puro, no lo fuerces.
Verbos recomendados para objetivos de tesis (lista práctica)
Los verbos definen el tipo de logro. Por eso son clave: el verbo “manda” sobre la metodología. Acá tenés verbos útiles organizados por intención.
Para describir o caracterizar
Para analizar relaciones o factores
Para evaluar o medir
Para proponer mejoras (cuando corresponde)
Recomendación: si tu tutor es estricto, elegí verbos “seguros” (analizar, evaluar, identificar, describir). “Comprobar” o “demostrar” requieren diseños más fuertes y suelen generar observaciones si el método no lo sostiene.
Verbos según enfoque: cuantitativo, cualitativo y mixto
No es lo mismo una tesis cuantitativa (variables, medición, estadística) que una cualitativa (significados, experiencias, categorías). En Paraguay, muchos trabajos se traban porque el verbo es cuantitativo, pero el método que proponen es cualitativo (o al revés). Acá lo dejamos claro.
Si tu tesis es cuantitativa
Buscás medir, comparar, correlacionar o estimar. Verbos típicos:
medir, cuantificar, evaluar, analizar, determinar, comparar, correlacionar.
Ejemplo: “Determinar el nivel de satisfacción…” implica escala, indicadores y análisis numérico.
Si tu tesis es cualitativa
Buscás comprender, interpretar, describir experiencias, construir categorías. Verbos típicos:
comprender, interpretar, explorar, describir, analizar, caracterizar, identificar.
Ejemplo: “Interpretar las percepciones de…” sugiere entrevistas, análisis temático y categorías.
Si tu tesis es mixta
Combinás medición + comprensión. Verbos típicos:
analizar (con enfoque mixto), evaluar (con componente cuali), identificar + cuantificar,
describir + comparar.
Tip Asunción / Paraguay: si tu acceso a datos es limitado, elegí verbos acordes a lo que realmente podés recolectar. Muchas tesis se caen por prometer medición masiva sin muestra viable.
Errores comunes en objetivos (y cómo corregirlos)
Error 1: usar verbos imposibles de sostener
“Demostrar”, “comprobar”, “garantizar”, “erradicar”. Son verbos de causalidad fuerte o de intervención. Si tu estudio es descriptivo o correlacional, te lo van a cuestionar.
Corrección típica: cambiar “demostrar” por “analizar” / “evaluar” / “determinar” según el diseño.
Error 2: objetivos que son tareas
“Aplicar encuestas”, “recolectar datos”, “hacer entrevistas”. Eso es procedimiento, no objetivo. El objetivo es lo que vas a lograr con esos datos.
Mal: Aplicar encuestas a estudiantes.
Bien: Determinar el nivel de satisfacción de estudiantes respecto a ____.Error 3: objetivos demasiado amplios
“Analizar la educación en Paraguay” es inviable. Mejor: recortar por ciudad (por ejemplo Asunción), nivel educativo, institución, periodo.
Tip: en tesis en Paraguay, el recorte territorial y temporal en objetivos te evita el “tema muy general”.
Error 4: objetivos que no responden al problema
Planteaste un problema de tiempos de respuesta, pero tu objetivo es “analizar marketing digital”. No coincide. Solución: volvé al problema central y reescribí el objetivo general con la misma lógica.
Error 5: objetivos con dos o tres verbos juntos
“Analizar y diseñar y proponer…” en un solo objetivo suele ser excesivo. Separá en específicos.
Error 6: falta de población/lugar/tiempo
Sin esos elementos, el objetivo queda abstracto. En la práctica, el tutor lo va a pedir. Especialmente si tu tesis se desarrolla en Paraguay y el tribunal te pide viabilidad: ¿dónde? ¿en quién? ¿cuándo?
Ejemplos de objetivos de tesis por carrera (listos para adaptar)
Estos ejemplos están redactados con estructura fuerte. Adaptalos a tu caso (no copies literal). Fijate cómo cada objetivo incluye verbo + objeto + población/lugar/tiempo.
Administración / Marketing
Objetivo general: Analizar la relación entre el tiempo de respuesta en WhatsApp y la conversión de consultas a ventas en MIPYMES de servicios en Asunción, durante 2024–2025.
- OE1: Describir el proceso actual de atención y seguimiento de consultas en WhatsApp en MIPYMES seleccionadas de Asunción.
- OE2: Determinar el tiempo promedio de respuesta y la tasa de seguimiento posterior al primer contacto durante 2024–2025.
- OE3: Analizar la asociación entre tiempos de respuesta, seguimiento y conversión de consultas a ventas.
- OE4: Proponer lineamientos de mejora para estandarizar la atención y aumentar la conversión, con base en los hallazgos.
Psicología / Educación
Objetivo general: Evaluar la relación entre estrés académico y calidad de sueño en estudiantes universitarios de una institución de Asunción, durante 2024.
- OE1: Describir los niveles de estrés académico en estudiantes de primer a tercer año durante 2024.
- OE2: Determinar la calidad de sueño percibida y hábitos de descanso en la población estudiada.
- OE3: Analizar la relación entre estrés académico y calidad de sueño según variables sociodemográficas relevantes.
Derecho
Objetivo general: Analizar los criterios predominantes en la aplicación de medidas cautelares en [tipo de proceso] en juzgados de Asunción, durante 2022–2024.
- OE1: Identificar los requisitos más citados en resoluciones sobre medidas cautelares en el periodo 2022–2024.
- OE2: Caracterizar los fundamentos jurídicos recurrentes en las resoluciones seleccionadas.
- OE3: Comparar divergencias relevantes entre criterios aplicados en resoluciones análogas.
Ingeniería / Sistemas
Objetivo general: Diseñar e implementar un prototipo de monitoreo energético y evaluar su desempeño en un caso de estudio en Asunción, durante 2024.
- OE1: Identificar requisitos técnicos y funcionales para el monitoreo de consumo energético en el entorno seleccionado.
- OE2: Implementar el prototipo con sensores y tablero de visualización de consumo en tiempo real.
- OE3: Evaluar el desempeño del prototipo mediante métricas de precisión, estabilidad y utilidad percibida.
Observación: notarás que “Paraguay” no es un adorno. Cuando corresponde, el objetivo ubica el estudio en un contexto real y defendible. En tesis en Paraguay, eso suele ser un punto a favor porque muestra viabilidad y acceso a datos.
Checklist final (antes de entregar objetivos)
Checklist:
- El objetivo general es uno (no varios).
- Empieza con un verbo en infinitivo (analizar, evaluar, describir, etc.).
- Incluye qué se estudiará (variables/categorías claras).
- Incluye población/unidad, lugar y periodo (si aplica).
- Los objetivos específicos (3–5) son medibles y no son “tareas”.
- No hay verbos de causalidad fuerte si el diseño no lo sostiene.
- Si hay propuesta, está en un específico (no inflando el general).
- Si logro los específicos, logro el general (coherencia total).
Si querés reducir correcciones, revisá objetivos primero. En serio: en muchas tesis en Paraguay (especialmente en Asunción), arreglar objetivos a tiempo evita rehacer marco teórico y metodología más adelante.
Preguntas frecuentes (FAQ)
¿Cuántos objetivos específicos se recomiendan?
Lo más común es 3 a 5. Menos de 3 suele quedar corto; más de 6 suele indicar tema amplio o duplicación.
¿Puedo usar “proponer” como objetivo general?
Solo si tu tesis es de intervención/diseño y realmente vas a construir una propuesta como producto final. Aun así, muchos tutores prefieren que el objetivo general sea “analizar/evaluar” y la propuesta quede como específico.
¿“Demostrar” es un verbo prohibido?
No está “prohibido”, pero exige un diseño que realmente pueda demostrar (experimental o cuasi-experimental, con control, etc.). Si tu tesis es descriptiva, correlacional o cualitativa, suele ser mejor “analizar”, “evaluar” o “interpretar”.
¿Es obligatorio poner Paraguay o Asunción en el objetivo?
No siempre. Si tu estudio es teórico o documental, puede no aplicar. Pero si es un estudio aplicado o con población, el lugar y el periodo te dan delimitación y viabilidad, algo muy valorado en tesis en Paraguay.
¿Qué hago si mi tutor me dice “está muy general”?
Reescribí el objetivo general con población + lugar + periodo y reducí variables. Muchas veces el problema no es el tema, sino que los objetivos no están recortados. Una buena asesoría de tesis te puede ayudar a recortar en 30 minutos.